아이비스 학원
서울 강남구 삼성로 349 우진빌딩 301호
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- 3개월 전아이비스 학원
대치동 초중고 입시영어 전문학원 프로그램 안내아이비스 영어학원은 2009부터 입시영어를 강의하고 있는 대치동 16년 차 초중등부 중심의 입시영어 전문학원입니다. 현재는 소규모 과외식 프로그램으로 진행되며, 개별 학생의 영어환경에 따른 문제점을 파악하고 부족한 부분을 적극 채워나감으로써, 단기간에 학생의 영어실력을 본 궤도로 끌어올리는 수업을 하고 있습니다. 수업 대상 : 초5 ~ 고3,N수 수업은 초등학교 5학년부터 고3 수능영어 수업까지의 커리큘럼으로 본 학원의 수업이 구성되어 있습니다. 반 인원 및 수업 시간 : 7명 내외, 평균 3시간 수업 정원은 7명 내외이며, 수업 시간은 탄력적으로 운영되나, 평균 3시간 수업으로 운영되고 있습니다. (※ 학생별 개별 수업으로 진행되고 있기 때문에, 요일이나 수업 시간은 탄력적으로 진행 가능합니다.) 학년별 과정 안내 입시영어 로드맵 문의 <전화상담>은 상시 가능하며, <방문상담>은 전화로 사전예약하시면 됩니다. 02.555.5586. 강남구 삼성로 349 우진빌딩 301호 
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0 - 9개월 전아이비스 학원영문법 실력이 제자리인 초중생을 위한 선택HOW TO MASTER ENGLISH GRAMMAR by IVIES ENGLISH 아이들의 영어문법 실력이 향상되지 않는 이유는 첫째로 학습자인 아이들이 제대로 공부를 안 하는 경우가 가장 일반적인 이유일 것입니다. 하지만 아직 자기주도학습에 미숙한 아이들이란 전제하에, 수업의 주관자이자 관리자인 선생님이 일방적인 영문법 지식의 전달에만 수업의 포커스가 맞추어 있는 것이 두 번째 이유일 것입니다. 물론 선생님은 수업한 내용을 테스트 등 다양한 방식으로 확인하고 보완하는 과정을 거치기는 하지만, 시간적 물리적으로 어느 선에서는 마무리되어야 합니다. 이 과정에서 착실한 학생들이야 차근차근 실력이 누적되어 가겠지만, 아직 공부힘이 약한 다수의 학생들은 영문법 공부에서 구멍이 난 상태로 억지로 끌려가는 양상으로 수업이 전개되는 경우가 대부분입니다. 학생이 잘 하는 것이 중요하다 학원에서는 아이들의 효과적인 영어문법 실력을 끌어내기 위해 다음과 같은 순서로 영문법 수업을 진행하고 있습니다. [아이비스 영어의 영문법 공부순서] 1. 수업 전에 반드시 예습을 시킨다. 2. 대충 훑어보는 식의 예습은 용납하지 않는다. 원래 교재의 내용은 학생 스스로 자습할 수 있는 수준이다. 대충 보고 선생님의 수업을 통해 듣기만 하려는 아이들이 많다. 3. 예습한 내용은 반드시 질문을 통해, 제대로 이해하고 암기했는지 확인한다. 제대로 되어 있지 않으면, 다시 공부시킨다. 4. 반드시 아는 것과 모르는 것을 확인된 후에 수업을 진행한다.[메타인지] 5. 수업을 통해 필수문법 개념을 이해시키고 필수 암기사항들을 확인시킨다. 그리고, 다음 수업시간까지 암기 포함 이행할 과제를 부여한다. 6. 다음 시간에 공부해 온 과제를 집중검사한다. 문제풀고 채점만 해 온 경우가 많아 과제검사는 질문을 포함해 상세하고 집요하게 확인,점검한다. 7. 제대로 공부가 안 된 상태로 숙제를 해 온 것이 확인되면 다시 공부시킨다. 특히, 필수 문법내용이 암기가 안 되어 있으면 반드시 그 자리에서 암기시킨다. 8. 개념이해 및 암기가 끝나면, 문제를 다시 풀게 하고 다시 확인시킨다. 9. 교재에 나온 문제들의 오답정리에 가장 많은 노력과 시간을 사용한다. 예를들어, '다음 중 문법적으로 맞는 것을 고르시오.'와 같은 5지선다 문제에서는 틀린 4개의 선지에서 틀린 부분을 찾아 전부 오답정리시킨다. 10. 실전 확인TEST를 통해 학습한 내용을 최종 학인한다. 11. 모든 과정을 마무리했음에도 불구하고, 학생이 내용을 잘 이해하고 있지 않다고 판단되면 진도를 미루고 다시 복습시킨다. 누적된 것이 나중에 학업성과로 발현됩니다. 힉원에서는 상위권학생이건 하위권 학생이건 예외없이 위의 순서로 양어문법 공부를 진행하고 있습니다. 대략 이와 같은 과정으로 학생들에게 영문법 공부를 시켰을 때, 아이들이 단단한 실력들을 갖추어 가고 실력이 누적되는 것을 확인하게 됩니다. 아이비스 영어의 수업방식이 1 : 1 개별 클리닉 시스템으로 진행하다보니, 비효율적인 공부를 하는 학생들의 모습을 적나라하게 살펴보게 됩니다. 아직은 학습적으로 미숙할 수 있는 어린 초등, 중학생들이 스스로 본인 공부에 대한 객관적 시각을 갖도록 지도하고 있으며, 당장 눈 앞에 있는 성과보다 더 큰 목표를 위해 자신에게 맞는 공부습관을 갖도록 학생들과 함께 항상 대화하며 고민하며 공부하고 있습니다. ▶ 아이비스 학원은 초등 5학년부터 수업합니다. [아이비스 영어학원] 1. 대상: 초등5,6학년 / 중등 / 고등/ 수능 2. 위치: 삼성로 349 우진빌딩 301호(대치사거리) 3. 상담: 555-5586 4. 학원블로그: https://blog.naver.com/ivies-learning1680
- 9개월 전아이비스 학원[1:1 밀착관리 영어] 공부가 안 되는 우리 아이학생간의 개인차, 초등학교부터 누적된 학습의 결손 등의 문제를 일대일 밀착 수업으로 보완합니다 대교출판에서 출간된 <공부하는 힘> 이란 책에는 아이들이 수업에 흥미를 잃게 되는 대한민국 교육의 문제점을 다음과 같이 지적하고 있습니다. 학습현장에는 학생 사이의 학습상의 개인차, 그리고 그 이면에는 어려서부터 누적된 학습의 결손 등의 문제가 있습니다. 실제 공교육의 주체인 학교에서도 이의 문제점을 인지하면서도 이를 개선하기는 힘들어 보이는 것이 현실입니다. 오히려 학생간의 학력차이를 방치하는 것으로 보이기까지 합니다. 학교에서는 교육과정에 따라 빠른 수업 진도가 전개되고 학습내용을 제대로 소화하지 못하는 다수의 학생들이 발생합니다. 적지 않은 학생들이 추가 보충설명이나 보충학습이 필요합니다. 하지만, 학교에서는 이런 보충교육이 제공되지 못하는 듯 합니다. 여기서 많은 학생들이 학습상의 결손이 발생하고, 다음 수업의 이해에 방해요소로 작동합니다. 수업에 장애요소가 발생하면 학생들은 수업에 참여는 하지만 몰두할 수 없고, 결국 수업에 흥미를 잃는 결과로 이어집니다. 이러한 현상으로 학생들은 수업시간에 잠을 자거나 딴 짓으로 일관합니다. 결국 교육현장에서 수업에 장애요소를 갖고 있는 학생들은 학교수업을 따라가지 못하는 안타까운 상황이 발생합니다. ? 어느 나라 교육현장에서나 학생간의 학력차가 발생하거나 학교수업을 소화하는데 어려움을 겪는 학생들은 늘 있어 왔지만, 특히 경쟁이 치열한 대한민국에서는 초등학교나 중학교때 발생한 학습결손은 결국 고등학교 과정에서 문제를 발생시키고 대학입시에서 실패로 연결될 수 밖에 없습니다. 타지역에 비해 상위권 실력의 학생들이 월등히 많지만 대치동도 예외가 될 수는 없습니다. 여기서 중요한 것은 코로나를 거치면서 제대로 된 학습습관을 만들 기회를 잃어버린 아이들이 공부하기 싫어서라기 보다, 공부에 주의를 기울여 집중하지 못해서 공부에 어려움을 겪는다?는 것을 인지해야 합니다. 특히 디지털 미디어의 보편화가 이러한 현상을 가속화시킨 주범이라 할 수 있습니다. 디지털 미디어가 보편화된 시대에 살고 있는 아이들은 책보고 공부습관을 만들어야 할 시간에 다양한 자극을 주는 게임이나 유튜브에 그들의 시선이 뺏기는 건 어찌 보면 당연한 현상입니다. 예를들어, 60초 안에 빠르게 진행되는 '숏폼(Short-Form)' 형태의 컨텐츠는 짧은 시간 동안 사람들의 관심을 끌고 팝콘처럼 빠르게 소비되는 소위 디지털 중독된 뇌인 <팝콘 브레인> 을 만든다는 기사를 심심치 않게 접하셨으리라 생각됩니다. (Popcorn Brain: 뇌가 스마트폰 등 디지털 기기의 빠르고 강렬한 자극에 익숙해져 현실에서의 느리고 약한 자극에 무감각해지는 현상 [나무위키]) 아이들의 의지력만 탓할 문제가 아닙니다. 부모님은 디지털 미디어를 차단하고 공부할 환경을 아이에게 조성해 줘야 합니다. 아이의 마음과 생각을 조정하려고 하지 말고 아이의 마음과 생각을 이해하고 아이에게 가장 바람직한 환경을 만들어 주기 위해 늘 고심해야 합니다. 아이의 의지력을 믿지 말고, 공부에 방해되는 환경에서 아이가 벗어나도록 하거나 없애는 것이 바람직합니다. 또, 아이들이 하고 싶은 것이 아니라, 해야할 것을 할 수 있는 책임감을 심어주는 것이 그 무엇보다 중요합니다. 선생님도 아이의 생각을 읽으려고 노력하고 또 아이의 성향과 특성을 파악하는 노력도 게을리 해서는 안 됩니다. 그렇다고, 학생의 비위를 맞추면서 지도해서는 절대로 안된다고 생각합니다. 간혹, 아이들의 비위를 맞춰 공부시키는 것을 자신의 역량이라고 생각하는 선생님이 있는데, 이는 오히려 자기 주도의 학습을 해야할 아이들 학습에 악영향을 줄 수 있음을 명심해야 할 것입니다. 대한민국에서는 이러한 학생들의 학습상의 결손을 학원이 보완은 하고 있지만, 위에 언급된 문제는 학원 수업안에서도 발생하는 문제일 수 있습니다. 현재 학원에서는 초등학교 5학년부터 수업을 진행하고 있는데, 초등학교 및 중학교는 물론 고등학교에서 올라와서도 학습상의 어려움을 겪는 학생들이 꽤 많습니다. 특히, 영어과목은 여타 과목에 비해 재미없어하는 성향이 유독 두드러지고 귀찮아서 영어공부 자체를 방치하는 경우의 학생들이 상당히 많아 졌습니다. 물론 대입에서 수학과목의 영향력이 지대하다는 사회분위기도 영어공부를 안하는 데 한 몫 한다고 생각합니다. 물론 수학과목의 영향력에 대해서는 공감하지만, 중요한 것은 수학공부에 매몰되어 타과목 공부에 부정적 영향을 끼치고 결과적으로 수학에서도 투자한 만큼의 성과를 거두지 못 하고 입시에서 총체적인 실패로 연결되는 사례도 적지 않습니다. 입시는 특정과목에 '몰빵'하는 게임이 아니라, 모든 영역을 우선순위에 따라 적절한 시간과 노력을 분배해 균형감 있게 공부를 하는 것이 주요 포인트일 것입니다 특정과목에 약점을 드러내는 경우도 분명히 있지만, 실제로는 이런 저런 이유로 해당 과목에 대한 흥미와 열정을 잃고 절대 공부시간이 투입되지 않아 그 과목이 취약과목으로 전락하는 경우가 대부분일 것입니다. 과목의 필요성을 인지하고, 책임감 있게 공부시키는 것이 중요할 것입니다. 학원에서는 동일한 수업, 동일한 교재를 통해 발생하는 학생간의 학습차를 근본적으로 배제하고, 소수인원의 학생이 개별 교재 및 개별 프로그램으로 진행하는 수업방식을 취하고 있습니다. 개별 학생들의 특성을 면면히 살펴보고, 각 학생 영어학습 목적에 맞는 영어프로그램을 제공하고 있습니다. 수업내용은 어휘, 독해, 문법 등 일견 비슷한 프로그램으로 보일지는 모르겠지만, 보이지 않는 그 이면에는 아이비스영어만의 차별화된 수업과 관리 등의 형태로 학생 각각의 장단점에 맞추어 성장하는 영어공부를 시키려고 노력하고 있습니다. 상위권 학생은 상위권대로, 중위권 학생은 중위권대로, 하위권 학생은 하위권대로 학습상에 선생님의 도움을 받아야 할 부분이 많습니다. 하지만, 다방면으로 학생의 면면을 상세히 살펴보지 않으면 학생에게 도움이 되는 공부방향을 설정하기기 쉽지 않습니다. 아이비스 영어학원에서는 실패를 통해 아이들이 성장하는 것을 가장 중요하게 생각합니다. 지금 부족한 공부는 차근차근 꾸준하게 준비하면 누구든 원하는 성과에 다가갈 수 있을 것입니다. 초등생, 중등생의 영어공부 지도가 어려운 경우가 많습니다. 중학교까지는 어렵지 않은 영어교육 과정이기 때문에 약간의 노력으로 좋은 성적을 얻는 경우가 대부분이라, 이러한 학생들은 여지없이 자만과 교만한 자세로 연결되고 노력을 게을리 하므로 이는 좋은 학습습관을 만드는데 걸림돌이 됩니다. 아이의 공부상태가 궁금하시거나 부족한 부분이 보이는데 뚜렷한 해결책이 모호하신 학부모님들은 언제든 문의바랍니다. ▶ 아이비스 학원은 초등 5학년부터 수업합니다.1581
- 1년 전아이비스 학원[필독] 수능영어 독해를 잘하는 방법입니다!!논리학에는 '자비의 원칙(The Principle of Charity)' 이라는 말이 있습니다. ' 자비의 원칙' 또는 자비의 원리'란 상대방의 말이나 글을 최대한 유리하게 호의적으로 해석해 주어야 한다는 원칙을 말합니다. 실제로 수능영어 또는 고등 모의고사 영어문제를 풀다보면, 글의 전개가 매끄럽지 못하고 논리가 결여된 듯한 내용의 글을 접하게 됩니다. 학생들이 힘들어하는 3점짜리 문제에서 특히 자주 발견됩니다. 실제 3점짜리 문제는 내용자체가 어려워서 3점인 경우보다, 글의 내용의 취지가 잘 읽히지 않아 3점인 경우가 더 많다고 생각합니다. 글의 내용전개가 단절되거나, 또는 비약, 혼란 등을 가져와 읽는 학생들에게 '도대체 무슨 말을 하는거지'와 같은 좌절을 안겨주는 변별력을 고려한 듯한 3점짜리 문제들로 수능영어와 모의고사에 매 번 등장합니다. 쉬운 예로 설명해 보겠습니다. 예를들면 1. A라는 사람은 착하다. 2. A는 욕을 하지 않는다 와 같은 식의 내용이 글에 등장합니다. 여기서, 출제자들은 A라는 사람이 착하니까 욕을 하지 않는다라고 비약해서 글의 내용을 일부 생략하고 출제하거나 그런 원문의 글을 시험에 출제할 수 있겠지만, 실제 글은 읽는 학생은 우리학교에서 제일 인기많은 선생님이 욕을 잘 하거나 자주 가는 분식집 할머니가 친근의 표현으로 욕을 잘 하는 상황이라면 '착하다 = 욕을 하지 않는다' 를 등식으로 여기지는 않을 것입니다. 따라서, 이 글을 논리적으로 읽어나가려면, A라는 사람은 착하다. 착한 사람은 욕을 하지 않는다. 따라서, A는 욕을 하지 않는다. 처럼, 2에서 '착한 사람은 욕을 하지 않는다'는 전제를 추가해야 합니다. 여기서, 정답을 맞춰야 하는 수험생들이 이해하고 기억해야 할 것이 모두에 언급한 '자비의 원칙 '입니다. 글에서 충분한 정보나 설명이 부족하거나 배경지식이 없는 생소한 내용의 글이 나와 나를 당황케 하더라도, '자비의 원칙'에 입각해 내가 파악한 정보 위에 나의 논리력을 발휘해 글쓴이가 말하고자 하는 취지를 최대한 끌어내는 것이 정답에 가깝게 가는 방식입니다. 수업을 하다보면 적지 않은 학생들이 본인 생각에 글이 '어불성설' 말이 안 된다고 판단하면 글을 비판하고 문제가 잘못 된 것 같다고 불평을 쏟아내는데, 이는 고득점을 해야 하는 학생 입장에서는 절대적으로 바람직하지 않은 자세입니다. 다시말해, '자비의 원칙'에 입각한 독해를 해야합니다. 실제, 영어선생님뿐만아니라 이러한 학습법을 체득한 상위권 학생들은 아무리 글의 내용이 애매하더라도 출제자의 의도를 정확히 읽어내고 답을 찾아낼 줄 압니다! 영어의 기본기를 갖춘 학생이라면, 누구든 수능영어에서 1등급은 가능하다고 말씀드릴 수 있습니다. 우리 학생 여러분, 첫술에 배부를 수는 없습니다. 필요한 기본기를 갖추고, 올바른 공부를 해나간다면 수능영어에서 누구든 1등급을 득할 수 있습니다!!
2190 - 1년 전아이비스 학원공부를 잘하는 학생의 특징은? 여러분은 공부를 잘하는 학생들은 어떤 특징을 가지고 있다고 생각하시나요? 원래 머리가 좋다 부모님이 전폭적으로 지원해 준다 부모님이 좋은 학벌에 좋은 직업을 가지고 있다 고액 과외 선생님에게 수업을 받는다 자기중심적이고 이기적이다 독하다 ...... 우리가 남의 상황을 깊이 살펴보지 않고 쉽게 생각할 때 떠올릴 수 있는 예시들일 수 있습니다. 하지만, 대치동에서 20년 넘게 학생들을 지도하면서 확신하게 된 가장 큰 특징 한 가지를 말씀드리려고 합니다. 상위권 학생들은 본인 이야기를 잘 안 합니다. 공부를 잘하는 학생들에게서 보이는 공통된 특징은 '본인 이야기를 잘 안 한다' 라는 것입니다. 여기서 본인의 이야기를 안 한다는 것은 본인의 의사표시가 없다는 것이 아니고, 본인의 신변잡기에 대한 얘기를 선생님한테 잘 안 한다는 것입니다. 집안 행사가 있는지, 친구들과의 약속이나 이벤트가 있는지, 컨디션이 안 좋은지, 어제 다른 학원에서 수업이 늦게 끝나 공부할 시간이 없었는지, 타학원 과제가 많아 시간이 부족했는지, 학교 체육대회나 축제가 있는지, 심지어 영어 수행평가가 있었는지 ......... 얘기를 잘 안 합니다. 공부를 잘하는 학생들이 이렇게 본인의 생활과 관련된 이야기를 아끼는 이유는, 개인 스케줄은 개인의 문제일 뿐 공부와는 별개의 것이라고 생각하는 책임감 이라고 생각합니다. 반면에 공부가 약한 학생들은 본인이 왜 공부 안 하고 숙제를 못 했는지 설명하는 과정에서 본인의 상황을 미주알고주알 속속들이 알려 줍니다. 본인을 합리화하는 경향이 강합니다. 건수만 있으면 수업을 빠지고 싶어 하는 학생들과 달리, 공부를 꾸준하게 하는 학생들은 이따끔 발생하는 이벤트를 굉장히 싫어하는 모습을 많이 봤습니다. 이벤트를 싫어하는 이유는 자기의 공부에 차질이 생기는 것을 상당히 불편해합니다. 그 주의 공부 계획이 다 틀어져서 이후에 누락된 공부를 보완하려면 스케줄 조정도 힘들고, 수업이나 공부를 위한 시간을 확보하는 것도 여간 힘들고 귀찮은 게 아니라는 얘기를 합니다. 공부를 잘하는 학생들은 정해진 스케줄의 변화를 불편해하고, 변동이 적은 안정되고 일관된 스케줄을 선호하는 성향이 강하다고 말씀드릴 수 있습니다. Discovery - Running Wild w/ Bear Grylls 미국의 44대 대통령이자 노벨상 수상자인 버락 오바마(Barack Obama) 대통령이 디스커버리(Discovery) 채널의 인기 프로그램인 'Running Wild with Bear Grylls'에 출연한 적이 있습니다. 당시 이 영상을 우연히 보고 상당히 인상 깊게 들은 내용이 있어 소개하려고 합니다. 프로그램에서 오바마는 베어 그릴즈와 Alaska에서 자연체험을 하는 중 곰이 먹다 남긴 연어를 함께 구워 먹은 장면이 있습니다. 함께 식사를 한 후, 베어 그릴즈가 오바마 대통령에게 '당신은 그동안 많은 일을 해 왔는데, 비결이 무엇인지?' 라는 질문을 합니다. 이에 오바마는 1초의 망설임도 없이 '끈기(Persistence) ' 라고 대답합니다. 잘 이겨내고(resilient: 회복력) 단호한 태도를 유지(stay determined) 하는 것의 중요성을 첨부합니다. 특히, 이야기 말미에 두 딸들에게 평상시 강조하려는 점이 '잘 될 때 너무 흥분하지 말고, 안 될 때 너무 좌절하지 말라' 라는 말이었습니다. 저는 오바마의 이야기 중 이 말이 가장 가슴에 와닿았습니다. 이 말은 살면서 '늘 침착함을 유지하는 자세를 가지라'라는 말일 것입니다. '조금 잘 됐다고 자만하거나 교만에 빠지지 말고, 또 자기에 기대에 미치지 못했다고 쉽게 낙담하거나 좌절하는 것을 경계하라'라는 말일 것입니다. 실제 학생들을 지도해 보면 다수의 학생들이 깃털처럼 가벼운 마음으로, 성적이 잘 나오면 자만해져 노력을 게을리하고, 조금 공부해 놓고 성적이 안 나오면 '나는 해도 안 돼'와 같은 식으로 쉽게 공부를 놓으려고 하는 학생들이 많습니다. 오바마 대통령의 이 말을 우리 학생들이 마음속에 잘 새겼으면 합니다. 해당 대화 내용 (1:28 - 2:27) - 한글자막이 없어, 나중에 대화 내용과 한글 해석을 준비해서 올리도록 하겠습니다. 공부를 잘하는 학생의 특징들을 말씀드렸는데, 이 글을 쓴 이유가 공부를 못 하는 학생들을 비난하기 위해 쓴 것이 아니라는 점을 말씀드립니다. 오해하지 마시기 바랍니다. 단지, 학생으로서 좀 더 책임감 있는 자세를 생각해 봤으면 하는 마음에 글을 올립니다. 더불어, 학부모님도 강도 높은 공부로 실력을 쌓기 전에, 우선 자녀들의 태도를 살펴보고 책임감 있는 모습을 우선 강조하시는 게 이후에 정말 놀라운 성과를 만들 수 있다는 것을 말씀드리고 싶습니다. 더불어 말씀드리고 싶은 것은 공부를 못 하는 학생도 고민도 많고 자기 나름의 노력을 하고 있고 공부를 잘하고자 하는 마음도 간절하리라 생각합니다. 성적이 안 좋다는 이유 하나로 집에서, 학교에서, 또 학원에서 좋은 소리 한 마디 듣지 못해 마음에 위로가 필요한 학생들이 정말 많습니다. 학생들을 이해해 주고, 각자의 상황에서 노력하고 있다는 점을 우리 부모님이나 선생님들이 인정해 주고 아낌없는 격려와 용기를 보내주는 것이 정말로 우리 학생들에게 필요하다고 생각합니다. 아이들이 공부를 잘하는 것도 중요하지만 그보다 우선시 되어야 할 것은, 학생들이 쉽게 좌절하지 않고 본인이 하고자 하는 것을 '은근과 끈기'로 묵묵히 일관되되게 노력해 나가는 삶의 태도를 만들어갈 수 있도록, 우리 어른들이 옆에서 응원해 주고 힘이 되어 주는 것이라고 생각합니다.
2000 - 1년 전아이비스 학원[초등,중등대상] 영문법을 제대로 공부시킵니다!대치동 초등,중등 영어학원 아이비스, 영문법 수업 2011년 학원 개원이래 수많은 학생들이 아이비스 영어학원의 영어 문법 수업을 통해 문법의 기본기를 다지고, 중학교 때 이미 고등 내신 수준이나 수능 수준의 문법 사항들까지 완벽하게 정리하고 응용하는 수준까지 끌어내는 수업을 진행 오면서 많은 학생들과 학부모님들의 만족을 끌어내왔다고 자부합니다. 1:1 개별 수업방식으로 진도 현재는 1:1 개별 수업으로 수업방식이 바뀌어서 문법을 어려워하거나 속도가 느린 기초 영문법을 공부해야 하는 학생부터, 어렵고 복잡한 문장구조를 다루는 고등 내신, 수능 대비 영문법을 준비하는 최상위권 학생들까지 개별적인 수업이 가능합니다. 학년과 무관하게 철저히 학생수준과 필요에 맞추어 실제 수업을 해보면, 어린 학년임에도 학습이 해도 가 높아 어려운 내용도 잘 받아들이는 경우도 많습니다. 이러한 학생은 굳이 쉬운 수준의 중학교 교재를 고집할 필요가 없습니다. 본인 수준에 맞는 공부를 미리 끌어내는 것도 이후의 시간적인 부분을 아낄 수 있는 좋은 전략이라고 생각합니다. 좀 더 미리 고급 영문법을 준비하는 학생이라면 아이비스가 좋은 선택이 되리라고 생각합니다. 영문법은 공부할 내용이 한정되어 있습니다 솔직히, 영어 문법은 초등, 중등, 고등으로 나누어 단계가 많아 보이기는 하지만, 입시까지 다뤄야 할 영문법 내용들은 정해져 있습니다. 본인이 문법에 대한 이해도가 있다면, 초등 고학년부터는 복잡한 구조의 고등학교 모의고사에 나오는 문장구조들을 공부하는 것도 전혀 무리가 없다고 생각합니다 선생님의 지식이나 티칭노하우는 차이가 있습니다 시중에 나와있는 대부분의 문법교재들은 구성에서 큰 차이가 없습니다. 하지만, 가르치느 선생님의 문법에 대한 지식이나 티칭경험은 상당한 차이가 있습니다. 어려운 걸 쉽게 이해시키고, 시험에서 다루는 다양한 포인트를 잡아내는 것은 꽤 내공이 필요한 작업입니다. 학생이 잘 하는지가 중요한 수업입니다 특히 1:1 수업에서 신경쓰고 있는 부분은 학생이 정확하게 내용을 이해했는가를 살피는 것입니다. 더불어, 스스로 정리하고 암기하는 습관이 잡혀있는지 관리하고 집요하게 확인하는 것이 공부의 가장 중요한 포인트라고 말씀드릴 수 있습니다. 확실한 결과를 보장합니다 주 1회부터 주 3회까지, 영문법을 처음 공부하는 학생부터 고급 영문법을 미리 준비하고자 하는 학생까지, 1:1 수업을 통해 확실한 결과를 만듭니다. 상담문의 02.555.5586.
1900 - 1년 전아이비스 학원대치동영어학원, 혼자 생각하며 공부하는 시간이 학생의 진짜 실력을 만든다대치동에는 훌륭한 선생님, 학원, 프로그램, 교재 등이 넘쳐나는 곳입니다. '과잉의 시대'답게 오히려 많은 선택과 정보는 학부모와 학생에게 오히려 선택장애 등과 같은 혼란을 가중시키기도 합니다. 과잉의 시대에 살고 있는 학생들은 하루 24시간 일주일내내 바쁜 일과를 이어가지만, 내가 지금 잘 성장하는 공부를 하고 있는지에 대해서는 물음표를 다는 학생이 많으리라 생각합니다. 요즘 학생들은 본인이 스스로 생각하고 깨닫는 공부보다는 선생님이 가르쳐주는 공부를 편하게 받아들이는데 익숙해하고, 그 걸 공부한 것으로 착각하는 학생이 많습니다. 들은 학습내용을 이해했다고 착각하고 바로 문제풀이 등으로 넘어가는 학생이 많은데, 이는 충분히 공부가 숙련되지 않은 상황에서 '감'에 의존한 공부가 되기 쉽습니다. 이러한 태도는 실전에서 학생 자신을 반드시 배신한다는 것을 명심해야 합니다. 특히 중요한 것은 기본원칙이나 개념을 이해하는 것도 매우 중요하지만, 기본적인 암기사항을 반드시 숙지하는 시간과 습관을 들여야 한다는 것입니다. 게으른 학생들의 학습태도에서 가장 두드러진 약점은 외우는 것을 끔찍하게 싫어한다는 것입니다. 상담시, 학부모님들로부터 가장 많이 듣는 얘기가 "아이가 외우는 것을 정말 싫어하고" 입니다. 비단 영어뿐만아니라, 모든 과목에서의 필수 암기사항은 모든 공부의 기초이자 힘이 되기 때문에, 반드시 중요한 필수내용들은 책상에 앉아 정확하게 내용을 확인하고 자기의 것으로 만드는 암기 과정을 가져야만 영어를 잘 할 수 있습니다. 순간적인 암기로 일관하는 태도는 영어를 잘 할 생각이 없다는 본인의 게으른 의사임을 깨닫고, 반드시 혼자 공부하는 시간을 통해 내용을 음미하고 확실히 자기 것으로 만들 때 진정한 실력향상과 성적향상을 가져갈 수 있을 것입니다. 다시 말하지만, 진짜로 학생이 학습적으로 성장하려면 "혼자 생각하고 공부하는 시간을 확보할 줄 알아야 한다" 는 것입니다. 학원에서는 학생이 공부를 제대로 하고 있는지 확인하고 교정해서 바로 잡아주는 기능과 이해하기 힘든 부분을 해결해 주는 2가지 기능이 중요합니다. 즉, 본인 스스로 공부하는 부분이 선행되어야 학원에서 의미있는 공부가 후속으로 진행가능할 뿐입니다.
1120 - 1년 전아이비스 학원초 5,6 / 중1 - 일대일 수준별 수업안내적지 않은 학생들이 다양한 이유로 공부가 뒤처진 경우가 많습니다. 하지만, 한 번 뒤처진 공부는 따라잡기 힘들고, 특히 공부량이 많아지고 내용이 어려운 고등대비 학습을 해야하는 예비고1, 즉 중3부터는 실제로 뒤처진 공부를 쫓아가는데 적지 않은 어려움이 있습니다. 병을 고치는 것도 중요하지만 병이 생기는 걸 미연에 방지하는 것이 중요하듯, 뒤처진 공부를 다시 본 궤도로 끌어올리는 것도 중요하지만, 적절한 시기에 필요한 공부를 해두는 준비가 더 중요하다고 할 수 있습니다. 우선 늦어도 중학교 1학년까지는 공부하는 습관을 만드는게 바람직합니다. 예전에는 중학교 2학년까지도 여유있게 생각하고 지도했었는데, 요즘처럼 어려운 고등학교 과정을 생각하면 적어도 중1까지는 공부하는 습관과 암기를 바탕으로 기본지식을 갖추는 것이 권장이 아닌 필수라고 말씀드릴 수 있습니다. 중1까지 공부하는 습관을 만들고 과목에서 요하는 필요 기본지식을 잘 갖춘 뒤, 중2부터는 고등과정을 대비한 공부를 시작하고, 중3에 올라가서는 드러난 취약 부분을 집중 보완하면서 실력을 쌓아나가는 시간으로 활용하는 것이 상당히 효과적이라고 말씀드릴 수 있습니다. 이렇게 준비하고 고등학교 진학하면 적어도 아이들 스스로 시험대비를 할 수 있는 힘을 갖춘 상태에서 고등 교과내신을 준비할 수 있다고 생각합니다. 기본실력이 없다면 선생님이나 학원의 명성은 그닥 도움이 되지 못합니다ㅜㅜ 중2부터 고등영어 난이도를 소화하기 위해서는, 중1까지 충분한 시간을 공부하는 힘도 갖추고, 또 반드시 알아야 할 기본지식을 암기하는 습관도 필요합니다. 실제 중3 올라가면 수학은 물론 국어나 과학과 같은 과목이 추가되거나 공부가 상당량 늘어나기 때문에, 실력을 올리는데 상당 시간이 소요되는 영어공부를 일찍부터 준비해 두는 편이 학생의 부담을 줄여줄 수 있습니다. 단, 학생별로 가지고 있는 학습상의 어려움들이 전부 다르기 때문에, 진단테스트를 통해 자녀의 영어학습상 장단점을 살펴보시고 공부계획을 세우시는게 중요할 듯 합니다. 아이비스 영어는 대치동에서 15년간의 축적된 경험과 학생에게 실적인 도움을 주는 프로그램으로 학생을 지도해 왔습니다. 학습습관을 만들기 최적의 학령기인 초등 고학년 및 중1 대상의 프로그램을 안내드립니다. 초등 5,6학년, 중1 대상 영어프로그램 안내 대상: 초 5,6 / 중1 수업방식: 일대일 수준별 개별수업 수업영역: 어휘/문법/독해 수업형태: 주 1회반 / 주 2회반 선발방식: 진단테스트 및 상담 진단테스트 : 수시 실시(사전 전화예약) 학생개별 수준별 학습 진단테스트 및 상담을 거쳐 학생수준의 알맞은 적절한 교재를 선정한 후, 학생의 공부능력 및 성향을 살펴보고 고칠 건 과감히 뜯어 고치고, 부족한 부분은 채우고, 과도한 부분은 무리하지 말고 충분한 시간을 갖고 단계별로 끌어올리는 등, 학생 개별 특성 및 상황에 맞춘 수업을 진행합니다. 공포마케팅이 아니라, 고등학교 교과내신 시험은 극상위권 변별력을 위해 출제되기 때문에 터무니 없이 어렵고 또 교과 진도 속도가 너무 빠르고 내용도 어렵기 때문에, 중학교 때처럼 느긋하게 시험대비를 하면서 실력을 동시에 높이는 것과 같은 생각도 할 수 없습니다. 즉, 고교진학 후 중학교 때 놀던 학생이, 중학교 때 착실히 공부를 준비한 학생을 열심히 공부해서 추월하는 경우는 불가능에 가깝기 때문에, 적어도 중학교 저학년부터는 자기주도학습 능력을 갖추기 위한 마음가짐과 노력을 해야 한다는 것입니다. 1271
- 1년 전아이비스 학원대치동 아이비스 영어, 학원 이전 안내안녕하세요? 아이비스 영어입니다. 2023년 10월 2일(월)부터 새로운 장소로 학원을 이전하게 되어 안내드립니다. 우선 항상 저희 아이비스 영어를 믿고 소중한 자녀들의 공부를 맡겨주신 학부모님께 진심으로 감사드립니다. 학원이전으로 인해 동선이 달라진 학생과 학부모님께 불편을 드려 양해말씀을 구합니다. 새로운 환경에서 새로운 마음으로 학생들과 전보다 더 성장하는 시간으로 채워나갈 것을 약속드립니다! 앞으로도 변함없는 관심과 사랑 부탁드립니다! 이전일: 23년 9월 28일(목)-30일(토) 수업시작일: 23년 10월 2일(월) 이전 주소: 서울 강남구 삼성로 349 우진빌딩 301호 연락번호: 02.555.5586.
2480 - 1년 전아이비스 학원대치동영어학원, 공부 대충하는 아이들 숙제 대충하는 아이들.... 괜찮을까?1학기초 상담 온 B군은 A중학교 3학년이었습니다. 대치동 대표 영어학원 중 한 곳을 다니고 있었지만 영어공부는 많이 하지 않고, 대부분 공부시간을 수학에 투여하고 있다고 어머니께서 말했습니다. 그럼에도 불구하고, 학교 영어성적은 100점이거나 1개 정도 틀리는 상위권 성적을 유지하고 있었고, 학원에서 보는 고1 모의고사에서는 평균 2등급(80점대)대의 점수가 나오고 가끔 1등급(90점대) 또는 3등급(70점대)의 점수도 나온다고 말씀주셨습니다. 저희 학원에 상담 온 이유는, 고등학교 입학 후 내신영어가 걱정되어 아무래도 영어공부를 제대로 시작해야 할 것 같다면서 아는 학부모님 소개로 내원하게 되었다고 말씀주셨습니다. 지금 다니고 있는 학원은 좋기는 하지만 여러 학생들 속에서 B군이 학원만 왔다갔다 하면서 공부나 숙제를 대충해 가는 것 같아 고민이라고 말씀하셨습니다. 학원 진단테스트를 봤습니다. 고1 모의고사 수준의 어휘테스트에서는 60% 정도의 성적이 나왔고, 중학교 3학년 수준의 문법테스트에서는 70% 조금 넘게 성적이 나왔습니다. 어휘, 문법 영역 특성상 암기 공부시간이 전제되어야 하는데, 상담시 말씀주신 것처럼 영어공부시간이 적은 학생으로 판단되었습니다. 독해테스트에는 고1 모의고사 수준의 지문을 해석하는 테스트가 있습니다. 지문의 어휘는 테스트와 함께 제공되는데, 어휘로 인해 해석이 안 되는 부분을 배제시키고 순수하게 영어해석 능력을 평가하기 위함입니다. 독해테스트 후에는 구두로 본인이 해석한 내용을 함게 살펴보는 시간을 갖습니다. 상담: "독해는 할 만 했어?" B군: "네, 괜찮았어요." 상담: 이해가 안 된 문장은 없고?" B군: "대체적으로 괜찮았던 것 같아요." 상담: "그럼 이 글은 무엇에 관한 내용이야?" B군은 바로 답하지 못하고, 자기가 기억하는 내용만 부분부분 얼버무리듯이 대답했습니다. 상담: "그러면, 여기 3번째 문장 해석 좀 해볼래?" 그제서야 B군은 , "이 부분 단어의 의미가 무슨 말인지 몰라 해석이 잘 안 됐어요?ㅠㅠ" 실제로, B군은 지문내용의 60~70%밖에 이해하고 있지 못했습니다. 지문 속의 모든 영단어의 우리말 뜻이 모두 주어졌음에도 불구하고.. 하지만, B군은 지문의 내용을 이해했고 나름 해석을 잘 한 것으로 스스로 오해하고 있었습니다. 스스로 실력에 대한 객관화가 덜 되어 있는 상황이었습니다. B군과 좀 더 구두테스트 갖은 후, B군은 읽는 것을 귀찮아하는, 소위 우리가 '이과형 학생'이라 부르는 전형의 학생으로 판단되었습니다. 상담을 통해, 어머니가 말씀주신대로 학원만 왔다갔다 하는 경우에 해당하는 것 같고, 과제도 최소의 시간으로 학원에서 남아서 재시험 보지 않을만큼, 집에서 욕먹지 않을 만큼의 점수대만 유지하며 학원과 집 사이에서 '줄타기 공부'하는 학생으로 판단된다고 말씀드렸습니다. 특히 어머님은 B군이 집에서 공부 안하고 놀고 있는 시간이 많은데, 숙제 안하냐고 물어볼 때마다 B군은 "숙제 다 했어!"라고 대답하면서 오히려 '다하고 노는데 왜 그러냐'는 식의 반응으로 중3에 올라가더니 짜증도 부쩍 늘었다고 걱정하셨습니다. 그래서, 어머님은 B군 말만 듣고 학원에 숙제량이 너무 적은 것 아니냐며 컴플레인을 하신 적도 있다고 하셨습니다. B군 수업은 바로 상담 다음 주부터 시작되었습니다. 실제로 수업을 하면서 B군의 공부모습이 하나 둘씩 드러나며 진단테스트 결과의 원인들을 하나씩 볼 수 있었습니다. 실제 수업을 해보니, B군은 상당히 영민한 편이었습니다. 이해력도 좋고, 순간 암기력도 있었습니다. 한마디로 학습능력이 있는 학생이었습니다. 그런데, 한 가지 두드러지게 드러나는 공부상의 문제점이 있었습니다. '공부를 너무 대충 한다는 것입니다!!' B군의 공부목표는 공부를 잘 하는데 있지 않았습니다. B군의 목표는 어떻게든 숙제를 빨리 끝내고 쉬는 것에 목표가 있는 듯 했습니다. B군의 숙제시간은 너무 빠르고, 빠르다보니 너무 대충 끝내버렸습니다. 틀린 답도 답안지 보고 확인하고 끝내는 식이었습니다. 마치 '누가 누가 빨리 끝내나' 시합을 하고 있는 듯 보였습니다. B군 어머니께 한달간 수업하면서 파악한 B군의 공부 성향과 모습을 상담을 통해 자세히 말씀드렸습니다. B군과는 별도로 학원에서 상담이 진행되었습니다. B군에게 지금의 공부모습을 갖게 된 이유를 물어봤습니다. B군은 자신의 현재 모습을 순순히 인정하면서 '공부가 너무 힘들다'고 속내를 토로했습니다. 어떤 점이 힘드냐고 물어봤더니, '잘 모르겠다. 그냥 힘들다.'고 대답했던 걸로 기억합니다. 그래서, 빨리 숙제 끝내고 자기 시간을 가졌다고 했습니다. 게임을 하지는 않았지만, 대부분을 핸드폰으로 유튜브 등 손가는대로 시간을 보낸다고 했습니다. B군의 대학 지망학과는 컴퓨터공학이었습니다. 본인은 그 이상이면 좋겠지만 성균관대 정도면 만족할 것 같다고 말했습니다. B군에게 현재 너의 학교 전과목 평균성적이 90점대로 A이지만, 실제 강남권 중학교에서 학교별 차이는 있지만 과목별 A받는 학생들의 비율이 평균 50%를 넘기 때문에, 너처럼 중학교 때 90점대를 유지하면서 자신을 상위권으로 오해하는 착시현상이 있다고 말해주었습니다. 실제 중학교 A가 고등학교에서는 5~6등급 점수대까지 나오는 경우도 쉽게 찾아볼 수 있습니다. B군 본인도 공부를 잘 하고 싶은 욕심이 있고, 자신의 공부가 고등학교에 진학해서 성과를 내기에 부족하다는 것을 알고 있었습니다. 하지만, 공부가 힘들고 그래서 쉬는 시간이 많아졌고 현재는 지금의 상태에서 빠져나오기 힘든 것 같다고 말했습니다. 좀 더 자세히 살펴보니, 모든 예비고1 학생들처럼 B군도 고등학교 공부를 미리 준비하고 있다보니 B군에게 고등학교 수학, 국어, 영어, 과학 등 모든 과목 공부가 너무 어려웠던 것으로 보입니다. 그러나 보니 이해가 잘 안 되는 내용이 많아지고, 과제는 늘어지고, 그러나 보니 공부가 막혀 막막함을 넘어 에너지가 소진됐고, 지금처럼 공부하는 모습만 연출하는 안타까운 상황에 이른 듯합니다. 그래서, 일단 영어수업은 공부속도를 철저히 낮추고 충분히 내용을 소화할 수 있는 시간을 확보하도록 했습니다. 더불어, 공부하는 과정에서 본인이 사고하고 숙지할 수 있는 시간을 확보할 수 있도록 현실적인 과제량을 학생과 함께 찾으려고 했습니다. '대충 빨리 많이'에서 '정확히 천천히 적절하게'로 바꾸어 주었습니다. 더불어, 공부하고 정리하는데 많은 시간이 소요되면, 주어진 숙제량을 다 못해와도 좋은니 제대로 공부할 수 있는 양만큼만 해와도 좋다고 일러주었습니다. B군은 많은 숙제량에서 벗어나, 본인의 수준 및 학습량에 맞추어 수업을 진행했습니다. B군은 처음에는 잘 적응을 하지는 못했지만, 2개월 후부터느 차근차근 본인의 공부를 찾아갔고 3개월 후부터는 진짜 자기공부를 할 수 모습이 나타나기 시작했습니다. 빨리 대충하는 모습에서 정확히 살펴보고 암기까지 하는 제대로된 공부를 할 수 있게 된 것입니다. 요즘은 B군과 같은 사례의 학생들을 너무 많이 보게 됩니다. 매체에서, 코로나로 인한 학생들의 '학력 저하' 현상이라고 모두 걱정하며 발만 동동구르는 상황입니다. 많은 전문가들이 문제점을 지적하고 해결방안을 제시하지만, 수업현장에서는 잘 실현되지 못해 가르치는 선생님 입장에서 힘들고 답답함이 들 때가 많습니다. 또, '코로나'로 인한 학생들의 '학력 저하' 현상이라고 단정하기에는 원인분석이 너무 단순해 보입니다. 이론적 접근과 실제 현장에서 학생들을 한 명 한 명 지도하는 선생님 입장에서는 많은 괴리가 있어 보입니다. 제 생각은 이렇습니다. 코로나, 핸드폰 등이 학생들의 학력 저하에 지대한 영향을 끼친 원인이란 것은 저도 부정하지 않습니다. 하지만, 한꺼풀 더 까 들어가보면 현재 입시환경에서 고등학교는 말할 것도 없고 어린 초중학교 아이들에게 많은 고난도 학업을 요하다보니 학생들의 학업량이 엄청나게 늘어났고 아이들 입장에서는 공부가 감당이 안 되고 설사, 성실히 수업에 임하더라도 상위학년 공부를 해야하는 어린 학생들 입장에서는 내용이 어려우니 이해가 잘 안 되는 학생들이 많아지는 극악적인 상황이 교육현장에서 발생한 것으로 생각됩니다. 결국은 소위 의대, SKY와 같은 상위권 대학 입시전쟁 이야기입니다. 아이들이 학원에서 힘든 공부를 마치고 집에 와서는 어떻게든 빨리 숙제 끝내고 쉬는 시간을 갖고자 하는 학생들의 생존본능이 발동한 것입니다. 그래서, 숙제를 미친 속도로 대충 끝내고 본인만의 휴식시간을 갖는것입니다. 안타깝게 그 쉬는 시간이 게임, 유튜브 등과 같은 학생들의 사고력을 저해하는 시간으로 채워지다보니 공부를 잘 할 수 있는 환경이 제공되지 않고, 공부를 못하는 악순환의 고리에 빠진 것이라고 판단하고 있습니다. 그렇다고 입시환경을 부정하는 것은 아닙니다. 다만, 그 환경에서 우리 어른들이 학생들에게 모든 책임을 떠넘기는 우를 범하지 않아야 한다는 생각입니다. 학부모는 '우리가 이만큼 밀어주는데 너는 왜 공부를 못하니'라든가, 선생님은 '내가 이렇게 잘 가르쳐 줬는데, 너는 해도 안 되는 구나. 너는 공부재능이 없구나'하면서 책임을 아이에게 지우려는 생각말입니다. 아이들은 아이들입니다. 못하니까 배우는 거고, 어리니까 미숙한 건 당연합니다. 물론 자녀가 공부를 잘 해서 밀어주는대로 성과를 내는 학생이라면 금상첨화겠지만 일부 소수 아이들의 이야기고, 대다수의 우리 아이들은 4등급 이하의 도움이 필요한 아이들입니다. 물론, 내 아이가 SKY나 의대는 못 가더라고, 아이가 학창시절에 아이 능력에 걸맞는 학습능력은 반드시 갖게 해주는 것이 우리 부모님과 선생님의 사명이라고 저는 굳게 믿고 있습니다. 학생 본인, 학부모, 선생님 모두 이러한 부분을 인식하고, 학생 상황에 맞는 학습을 제공하는 것이 무엇보다 중요하다고 생각합니다. 위의 3 공부주체 중 어는 한 쪽에서 금이 가면 그 학생의 학업은 무의미한 성과를 보일 것이라고 생각합니다. 아이가 아무런 노력을 안하거나, 부모님의 잘못된 편견으로 제대로 된 공부환경을 제공하지 못하거나, 선생님의 욕심과 오판으로 학생에게 맞지 않는 교육을 제공하는 등 말입니다. 상담을 해보면, 의의로 학부모님들이 당신의 자녀들을 잘 알고 있다고 여기시는 경우가 많은데, 실제로는 이해도가 낮은 사례가 많아 놀라는 경우가 많습니다. 예를들어, '애가 지금까지 공부를 열심히 하지 않았는데, 지금은 마음을 잡고 열심히 하려고 한다,' '아이가 안 해서 그렇지 영민해서 조금만 하면 좋은 성과가 나올 것 같다.' 등 무수히 많습니다. 특히, 아버지는 아이의 교육에서 빠져 계신 경우가 많은데, 아버지도 자녀교육에 적극 동참하셔야 한다고 생각합니다. 회사일에 스트레스가 엄청나셔서 집에 오셔서는 쉬고 싶은게 일반 아버님들의 작은 소망이지만, 그렇게 열심히 일하시는 것도 결국 자녀를 위한 일이라고 생각합니다. 자녀교육에 부득이하게 참여할 수 없는 경우가 아니라면, 아버님도 자녀들의 마음과 어려움을 같이 공감해주시는게 좋을 듯 합니다. 아이들은 유명강사나 킬러문항이 많은 문제집, 스파르타 관리 등을 통해서 성적향상이 일어나는게 아니라고 생각합니다. 일시적인 성적향상은 있을 수 있지만, 그것이 과연 아이가 바뀐 거라고 생각하지는 않습니다. 아이들과 대화를 통해 그들을 파악하고 이해하고, 어려움을 살펴보고, 어려움을 극복할 수 있는 방법을 제시하고 등 좀 더 긴밀한 관계를 통해 학생이 변화할 수 있어야 한다고 생각합니다. 학교나 학원의 선생님, 학원의 입시설명회에만 의존하지 말고, 학부모님도 관련서적도 탐독하는 등 자녀들의 바람직한 성장을 위해 공부하고 선생님과 아이들의 성장을 위한 논쟁도 불사해야 한다고 생각합니다. 선생님 능력만으로는 절대로 학생을 변화시킬 수 없다고 생각합니다. 앞서 말씀드린 것처럼 학생, 학부모, 교사 3 공부주체가 함께 노력해야, 아이들이 안정적인 환경에서 무럭무럭 자라날 것이라고 믿습니다. 학생들도 지치고 힘들겠지만, 학부모님들의 노력과 자녀에 대한 안타까운 마음도 늘 보고 있습니다. 힘든 우리 학부모님께도 고생 많으시고, 화이팅하시라고 말씀드리고 싶습니다^^ 글 읽어주셔서 감사드립니다. [아이비스 영어]5161
- 1년 전아이비스 학원대치동영어학원, 수능영어 1:1 개별수업으로 공부해야하는 학생은? 교과 영어내신 공부에서 정시 수능영어 공부로 전환한 고등학생들을 위한 수능영어 1:1 개별맞춤 수업을 안내드립니다. / 수능영어를 시작할 수 밖에 없는 강남 8학군의 고등학교의 교과내신은 어설픈 중상위권이 아닌 1~2(3?)등급대의 최상위권 학생들의 수시 입시전략에 맞추어 문제를 출제하기 때문에(개인적으로전국 고등학교에서도 차이는 있을지언정 내막은 크게 다르지 않을 것 같습니다ㅠ), 어마무시한 수준의 양과 난이도의 내신시험은 최상위권 학생들의 내신성적을 노터치하게 함으로써 나머지 학생들과 학부모님들을 고통과 좌절로 몰아 넣는다 해도 과언이 아닐 것입니다. 상대적으로 타지역에 비해 성적이 우수한 학생들이 월등하게 많이 모여있는 강남권에서는, 교과내신 비중이 큰 수시에 비해 정시 수능성적에서 상당한 성과를 내는 지역이라고 할 수 있습니다. 간단히 말해서, 교과내신성적과 수능점수간의 격차가 굉장히 큰 지역이라고 말씀드릴 수 있습니다. 이런 이유로, 강남권에서는 고2부터는 정시로 전환하는 학생들의 수가 실제로 상당합니다. 실제로 최근에는 고2로 올라가면서가 아니고, 고1 1학기 성적이 나오면 많은 학부모와 학생들은 정시로의 전환을 심각하게 고민하는 경우가 굉장히 많아졌습니다. 단지, 1학년부터 수능을 한다는게 겁나고 두려워서 쉽게 결정을 내리지 못할 뿐이지요. 많은 교육매체에서 1학년 내신성적이 안 좋아도 열심히 공부해서 다음 학기 또는 상급 학년으로 올라가면서 내신등급을 차근차근 올리면 된다고 얘기하는 경우가 많은데, 실제와는 거리가 먼 이야기입니다. 고등학교 입학 후에 자기보다 공부가 뛰어난 학생을 성적으로 따라잡는다는 것은 여간 어려운 일이 아니기 때문입니다. 고등학교 내신은 고등입학전에 결정된다고 보는 견해가 맞다고 생각하는데 그 이유는, 공부를 잘 하는 학생은 고등학교 가서 더 잘할 수 밖에 없기 때문입니다. 상위권 학생의 공부속도와 집중력은 중하위권 학생의 공부보다 휠씬 견고하기 때문에, 오히려 시간이 지날수록 격차가 더 벌어진다고 보는 것이 더 설득력이 있다고 말씀드릴 수 있습니다. 그렇다면 수능영어 공부는 수시를 진행하는 학생은 수능 최저학력기준을 충족시키기 위해, 그리고 정시학생은 자신의 목표에 맞는 수준의 수능영어 등급을 만들기 위해 제대로 된 수능영어 공부를 해야합니다. 수능영어 공부를 시작하기 전에 본인의 대학 목표를 정확하게 설정하는 것도 중요합니다. 전체 모의고사 성적이 애매하고 공부량이 적은 학생의 경우는 전략적으로 영어공부를 빼고 기타 과목 공부에 매진하는 것도 하나의 방법일 수 있으니까요. 물론 하위권 대학 진학을 고려했을 경우에요. 하지만, 서울소재의 상위권 대학이나 적어도 지거국을 목표로 하는 학생이라면, 영어절대평가니 하면서 영어공부를 게을리해서는 안됩니다. 수능영어를 절대평가로 치르다보니, 적지 않은 학생들이 수능영어를 우습게 생각하고 나중에 어떻게 되겠지 하는 경우가 많은 듯합니다. 실제 수능영어에서 1등급을 받는 학생들은 꽤 많은 시간을 공들여 도달한 성적이지, 수학공부 국어공부하다가 중간에 시간날 때 짬짬이 공부한 게 아니라는 것입니다. 특히, 연세대의 경우는 수능영어의 영향력이 크고, 합격생의 90% 이상이 1등급이기도 하고요. 연세대를 목표로 하는 학생이라면 수능영어 1등급은 선택이 아닌 필수입니다. 영어공부가 잘 되어 있는 학생이라면 대형강의든 인강이든 본인이 편한 수업으로 실력을 유지하면 되겠지만, 요즘처럼 영어공부를 안 하는 분위기에서는 선생님의 일방적인 설명을 듣는 수업으로는 해결이 안 되는 경우가 많습니다. 이런 이유로, 저희 학원에서는 내신공부를 접고 수능영어로 전환한 학생들을 위한 1:1 개별 영어프로그램을 진행하고 있습니다. 학생이 제대로 된 영어공부를 스스로 하기 위해서, 학원에서는 학생의 영어실력 및 공부성향 등 다양한 공부모습을 다각도로 살펴보고 학생의 장단점에 따른 또 학습단계에 적절한 현실적인 수업과 관리로 진짜 실력을 키우는 공부를 합니다. 공부를 안 해서 성적이 안 나오는 것이지, 제대로 공부한다면 당연히 성적은 오를 것입니다. 1:1 소수 개별수업과 선생님의 일방적인 강의에서 벗어나 학생이 공부하도록 만들고 진정한 실력을 쌓는 것을 최우선 과제로 생각하고 지도하고 있습니다. 영어공부를 하지 않는 분위기에서 점점 영어의 자신감을 잃어가는 학생들에게 제대로 영어공부하도록 한 명 한 명 최선을 다해 가르치고자 합니다. 일대일 소수 개별맞춤으로 진행하는 영어수업이라, 인원과 시간에 제한이 있을 수 있으니 학원으로 확인부탁드립니다!
6516 - 1년 전아이비스 학원대치동 영어학원, 1:1 소수로 영어수업하는 이유?1:1 소수 영어수업 학생은 전부 다르다 학생들 중에는 언어능력이 상당히 앞서 있는 경우도 있고, 일부는 매우 뒤처져 있는 경우도 있습니다. 어떤 아이들은 배우려는 열정이 강하고, 또 어떤 아이들은 공부를 피해 다닙니다. 어떤 아이는 집이 공부하기에 적절한 환경을 제공하기도 하고, 어떤 아이는 집에서는 아예 공부를 안 하려는 분위기도 있습니다. 어려운 내용을 접할 때 희열을 느끼는 친구도 있고, 어떤 아이는 어려운 문제를 만났을 때 학습의욕을 상실하는 학생도 있습니다. 학생은 전부 다릅니다!! 1:1 개인차를 고려한 영어수업이 효과적인 이유!! 첫째, 개인의 장단점을 살린 수업입니다!! 학원에서는 아무리 레벨테스트를 거쳐 비슷한 수준의 학생들로 반을 구성하더라도, 막상 수업이 진행되면 흡수력이 엄청 빠른 친구가 있고, 반면에 느린 친구도 있습니다. 과제는 물론 수업도 성실히 참여하는 아이도 있고, 스스로는 공부를 힘들어하는 아이도 생기는 등, 수업을 진행하면서 학생마다 다양한 공부의 모습들이 나타납니다. 이러한 이유로, 자연스럽게 같은 반에 있는 학생들 간에 격차가 벌어지기 시작합니다. 결과적으로 수업이 진행되면서 수업진도는 성실히 공부하는 몇몇 학생들의 속도에 맞춰 진행할 수 밖에 없고, 나머지 학생들은 수업을 쫓아가기 힘들어지고 결과적으로 '수업따로 학생따로'와 같은 상황이 발생하는 경우가 많습니다. 반대로, 공부가 딸리는 학생들이 많아 그 학생들을 배려하다 보면 수업진도가 더디어질 수 밖에 없고, 상대적으로 더 빨리 치고 나갈 수 있는 상위학생들의 속도가 떨어지는 시소게임이 벌어집니다. 이러한 현실적인 문제를 보완한 1:1 영어수업으로, 빠른 학생은 쭉 치고 달리게, 느린 학생은 수업결손이 없도록 학생속도에 맞게, 이해가 부족한 학생은 충분히 생각하고 충분히 설명해주는 등, 학생 각각의 특성을 인정하고 거기에 맞추어 수업을 진행합니다. 둘째, 학생들의 공부태도는 물론, 생활태도까지 살펴보려고 노력합니다!! 과제를 한다는 것은 학생 스스로 공부한 시간을 말하기 때문에, 과제체크는 그날 수업 진도 못지 않은 중요한 과정이라 할 수 있습니다. 여러 학생들의 과제검사를 꼼꼼하게 살펴본다는 것은 실제로 물리적으로 불가하다는 것을 수업을 해 본 사람이라면 다 알 것이라고 생각합니다. 하지만, 1:1 수업에서는 충분한 시간을 가지고 과제를 확인할 수 있으며, 심지어 학생들과의 직접적인 대화를 통해 공부습관을 살펴보는 장점도 있습니다. 과제검사를 통해 공부의 겉으로 드러나 보이는 것을 살펴보는 것은 물론, 그 학생의 공부 이면의 생활적인 부분까지도 살펴보고 있습니다. 즉, 과제검사를 통해 학생의 절대 공부시간 및 학습량 파악, 공부방식 및 학습속도 점검, 여러 학과목의 공부시간 비율 등과 같은 공부와 직접 연계된 상황들을 파악하는 것은 물론, 학교생활 및 친구관계, 스트레스, 고민거리, 수면, 핸드폰 등 생활태도와 연관된 것도 학생들의 공부와 밀접한 관련이 있으므로 대화를 통해 다양하게 살펴보려고 합니다. 그러한 진단을 통해 그 학생 성향이나 상황을 고려해 학습에 도움이되는 방향을 제시하고 관리하고 있습니다. 또, 일일테스트를 통해 학습한 내용을 확인하고, 틀린 문제나 찍어서 맞췄다고 판단되는 문제들은 관련된 내용을 반드시 다시 학습시키고 있습니다. 그런 후에, 다시 시험에 임하게 고 있습니다. 특히, 테스트 문제풀이는 본 수업 이상의 비중을 두고 정확하게 알도록 확인시킵니다! 셋째, 중요한 것은 속도가 아니고 방향입니다 할 게 많고 바쁜 요즘 학생들에게 가장 흔히 보이는 모습은 이것 저것 옮겨다니는 전환속도가 빨라졌다는것입니다. 본인들은 멀티가 가능하다고 말할지는 모르겠지만, 뇌과학 전문가들의 진단에 따르면 옮겨 다니는 전환속도가 빠른 것이지 인간은 기본적으로 멀티가 불가하다고 말합니다. 이 과목공부에서 저 과목공부로 바쁘게 옮겨 다녀야 하다보니 스스로 깊이있게 공부하기 힘든 상황이고, 그러다보니 적지 않은 학생들은 마치 '힘들게 간 파리 루브르 박물관에서 책에서 봤던 세계적인 미술작품들을 눈으로 훑고 가는 식'의 공부를 하고 있는 경우가 많습니다. 선생님의 역할은 학생들의 상황을 정확히 살펴본 후, 그 학생에게 무리한 공부를 요구하는 것보다는, 다른 과목간의 균형적인 부분도 고려하고 그 학생의 목표에 따라 과목간의 적정한 공부를 확인하고 그 학생에게 적절하고 가성비 있는 수업을 제공해야 하는 것이 중요합니다. 아이비스 학원은 '중요한 것은 속도가 아니라 방향'이라이라는 믿음으로, 1:1 수업을 통해 학생과 직접적인 소통과 교감을 바탕으로 학생 개인에게 바람직한 공부 방향을 제시하고 학생들의 목표를 이루는데 밑거름이 되고자 합니다. 목표를 위해 애쓰는 학생과 뒤에서 자녀들을 위해 매일 매일 묵묵히 맘고생, 몸고생하시는 학부모님 모두 화이팅하시기 바랍니다!!
3300 - 1년 전아이비스 학원대치동영어학원, 초등 5~6학년 영어수업 안내안녕하십니까, 대치동 영어학원 아이비스입니다. 예비중등인 초등 5~6학년 수업 안내드립니다. 아이비스 학원은 내신 및 입시영어학원 으로, 학습으로써의 영어를 가르칩니다. 여타 어학원의 완전체의 언어학습으로 다루는 말하기, 쓰기 수업은 수업 커리큘럼에서 제외되어 있고, 어휘/문법/독해 3가지 위주의 수업으로 진행 하고 있습니다. 듣기 수업을 별도로 진행하고 있지는 않지만, 어휘 및 독해교재에서 제공하는 듣기파트는 공부시키고 체크하고 있습니다. 제한된 수업시간에 많은 내용을 포함시킬 수 없어, 실제 시험에서 중요하게 다루는 영역만 선정해서 진행하고 있습니다. 상담을 통해 말하기나 쓰기가 포함된 공인영어 공부를 진행하는 학생도 있지만, 대부분 학교시험과 입시영어 공부를 진행하고 있습니다. 초등 저학년은 시험에 대한 이해가 부족할 수 있는 학년이라 초등 5학년부터 수업 진행이 가능하며, 진단테스트를 통해 수업 진행여부를 결정합니다. 1:1 학생 개별수업 방식이 라 학생의 영어실력이 부족해도 수업 진행은 가능합니다. 시험에서 성적이 안 좋은 경우에 수업을 못 들을 수 있냐는 질문을 많이 받는데, 성적이 낮아도 수업이 가능합니다 . 단, 공부에 대한 개념이나 습관이 안 잡혀 있는 경우는 수업을 통해 끌어낼 수 있는 부분이 많지 않거나 수업이 도움이 되지 않은 경우도 있어, 선발에 신중하고 있습니다. 성적이 안 좋은 학생 중에 열심히 영어공부를 하는데 방법이 잘못 되었거나, 영어의 특정 영역이 취약하거나, 잘 하고 싶은데 본인 힘으로 극복하기에는 무리가 있거나 등의 경우들이 있습니다. 본인이 하려고 하는 마음만 있으면 된다고 생각합니다. 모르니까 배우는 게 맞고, 잘 하고 싶은데 힘이 없으니까 선생님과 함께 공부하는 것은 당연하다고 생각합니다. 빨리 실력을 키우고 싶은데 자녀에게 알맞은 반을 찾기 어렵거나, 학원은 오랜 기간 꾸준하게 다녔는데 아직도 영어가 제자리인 경우 등, 자녀분들의 영어 공부상의 문제점은 다양한 이유와 사례가 있을 것입니다. 상담과 진단테스트를 통해 확인해 보시면 좋을 듯 합니다. 교재는 곧 수업이기 때문에, 진단테스트 및 상담을 통해 학생의 실력을 면밀히 파악한 후 교재를 선정하고 있습니다. 과제량은 학생의 학업능력 및 특성들을 살펴보면서 적정량을 찾아가고 있습니다. 적은 양은 공부에 도움이 안 될 수 있고, 지나치게 많은 과제는 공부밀도가 떨어질 수 있습니다. 교재는 학원에서 제공되는 것도 있지만, 대부분 시중 교재에서 학생에게 적절한 교재를 엄선해서 지도하고 있습니다. 실제로 어린 학생들을 지도해 보면, 영어과목 자체의 문제인 경우보다는 근본적인 공부에 대한 자세나 공부습관과 관련된 부분이 훨씬 많습니다. 5~6학년 학령기에는 공부에 대한 태도와 습관을 만들어 가는 것이 무엇보다 중요합니다. 수동적으로 수업만 듣고 대충 숙제해서 학원다니는 모습에서 탈피해서 본인 스스로 공부하고 이해가 어렵거나, 아예 모르거나, 또는 틀리는 내용이나 문제들을 찬찬히 살펴보고 배워가는 과정을 스스로 만들어 나갈 수 있도록 유도하고, 학생이 스스로 공부하고 파악한 내용을 바탕으로 수업을 진행하는 방식을 취하고 있습니다. ▣ 초등 5~6학년 대상(예비중등) 1.수업시간: 오후 3:00 ~ 6:00 (주2회 3시간) 2.수업요일: 월금반/화목반/수토반 3.반인원: 5명 내외 4.수업구성: 어휘/문법/독해 5.진단테스트: 테스트 후 상담이 진행됩니다. 6.테스트예약: 월~금(1시이후)/토(10~4시) 수시진행 7.주소: 남부순환로 2941, 대치탑프라자 4층 8.전화: 555-5586
11362 - 1년 전아이비스 학원알맹이없는 공부를 하는 학생들을 위한 선택▷ 저희 아이비스 영어학원은 일대일 수업방식으로 수업을 진행하고 있습니다. 학생의 영어수준을 진단테스트를 통해 영역별로 상세히 살펴본 후, 학생 개인별로 수준에 맞는 영어수업으로 진행하고 있습니다. ▷ 특히, 어린 학생일 수록 효과가 큰 수업입니다. 보통 초등 3~4학년 시기에 공부하는 힘을 훈련하는 시기인데, 의외로 이 시기에 그런 연습없이 초등 고학년을 거쳐 중학교로 진학하게 되는 학생이 많은 것 같습니다. 이 경우에는 수업 등을 통에서 학생들의 문제점을 면밀히 살펴본 후, 학생 상황에 맞는 난이도, 학습량, 공부방법 등을 제시합니다. ▷ 안타깝게도 일찍이 이 시기에 갖추진 못한 학습태도는 심한 경우 고3 까지 이어지는 경우도 심심치 않게 볼 수 있습니다. 이러한 이유로 적어도 초등학교 5~6 학년 학령기부터는 공부하는 습관을 갖추도록 하는 것이 상당히 중요합니다. 이러한 이유로, 저희 아이비스 학원에서도 초등 5학년 대상부터 수업을 진행하고 있습니다. 일방적인 선생님의 수업을 수동적으로 듣는 것보다 본인이 능동적으로 내용을 살펴보고 이후 수업을 통해 내용을 확인하는 수업방식으로 학생들의 적극적인 수업참여, 공부참여를 끌어내고 있습니다. 본인이 공부할 때만 진정한 학습효과가 있습니다. 아이비스 학원에서 찐 영어공부를 경험해 보세요!
1000 - 2년 전아이비스 학원중위권 학생의 상위권 도전 학습기시작과 끝이 다른 체계적인 영어학습 아이비스 학원 중위권 학생의 상위권 도전 학습기 오늘은 상위권과 중상위권 학생의 공부하는 모습을 비교하면서 아이비스 영어에서는 어떻게 수업을 진행하고 있는지 말씀드리려고 합니다. 아이비스 학원에서는 학생들을 지도하면서 가장 중요하게 생각하는 학습목표는 '학생 스스로 공부할 힘을 갖추는 것' 이라고 우선 말씀드리고 시작하겠습니다. 상위권부터 말씀드리면 (오늘은 중학생 위주로 말씀드리겠습니다. 고등학교는 나중에 따로 말씀드리는 시간을 갖겠습니다) 상위권의 경우에는 이미 학교 또는 학원, 부모님이나 친구로부터 인정받고 칭찬받고 기대받는 등 이미 동기부여가 되어 있는 경우라 할 수 있습니다. 굳이 학생에게 공부의 필요성에 대해서 강조할 필요가 없는 경우지요. 공부에만 오롯이 집중할 수 있어서 빠른 속도로 고등 상위권 학생 수준의 실력을 갖추어 나가는 케이스입니다. 여기서 고등 상위권 수준은 내신 1 등급, 수능 1 등급 수준이라고 말씀드리겠습니다. 실제로 아이비스 학원에는 고3 모의고사 기준, 평균 95점 이상 수준의 성적을 유지하고 있는 중2,3 학생도 여럿 있습니다. 스스로 공부할 힘을 갖춘 경우로 학원의 학습목표에도 부합하는 이상적인 케이스라고 말씀드릴 수 있습니다. 안타깝게도 중하위권 학생들은 이러한 모습과는 거리가 멉니다. 중위권 공부에서 드러나는 상위권과의 두드러진 차이점은 '자기가 스스로 사고하고 파악하는 시간이 절대적으로 부족하다' 는 것입니다. 이상적인 공부는 공부하다가 어렵거나 막히는 부분이나 반드시 암기를 하고 넘어가야할 것들은 당연히 시간을 가지고 차근차근 살펴보고 정리하는 시간을 가지는 공부입니다. 또, 이러한 과정을 통해 이해하기 힘들었거나 스스로 파악하기 힘든 주요 포인트들을 잘 파악하고 정리해서 선생님께 전달하고 문제가 됐던 부분들을 선생님과 함께 살펴보고 정리하고 메꾸는 것이 공부의 이상적인 형태라고 말씀드릴 수 있습니다. 하지만 중하위권 학생들은 공부가 애매하다 보니 공부과정에서 상당히 많은 구멍이 있습니다. 학습의 효율과 속도가 상위권에 비해 현저히 떨어질 수 밖에 없습니다. 현재 애매한 공부가 돌처럼 단단히 습관처럼 자리잡고 있기 때문에 학생들이 문제점을 인식하고도 쉽게 개선해 나가기가 쉽지 않아, 답답해 하거나 좌절하는 학생들이 실제로 많습니다. 아이비스는 이렇게 가르칩니다 아이비스 학원에서는 공부에 있어서 '과제' 를 제일 중요시합니다. 그래서, 과제 확인을 최대한 꼼꼼히 살펴봅니다. 개인적으로 과제체크할 때 마음이 무거운 경우가 많습니다. 집에서 공부한 시간이 없어 보이는 숙제가 많아 내심 놀고 있거나 딴짓하는 학생이 모습이 연상돼서 그런 것 같습니다. 물론 겉으로 보이는 과제만 가지고 학생의 공부를 단정적으로 판단하는 것은 경계하고 있습니다. 대신, 질문 등을 통해 저의 의심의 진위여부를 파악합니다. 안타깝게도 제 예상이 맞는 경우가 대부분입니다. 학원에서는 예습, 복습이 안 된 학생은 우선 다시 살펴볼 시간을 갖습니다. 이 경우 자습으로 오해하시는 학부모님이 계시는데 실은 공부의 가장 중요한 포인트가 이 부분이 아닌가 싶습니다. 단순히 자습을 시키는 것이 아니라 본인 스스로 공부하고 확인할 시간을 갖게 합니다. 스스로 공부를 시킴으로써 백날 선생님이 떠드는 것보다 자기 눈으로 직접 확인한 공부가 진짜라는 것을 알게하는 것이 핵심입니다. 선생님의 찐 역할은 '난 다 설명했으니까 넌 다 알아 들었지'하는 안일한 방식보다 학생들에게 올바른 학습방향을 제시하고 제대로 하면 실력이 좋아질 수 있다는 것을 스스로 깨닫고 느낄 수 있도록 지도하는 것이 중요합니다. 예를들어 과제를 하는데 어려움을 겪는 학생에게는 수업 시간에 선생님과 같이 직접 같이 숙제를 해봅니다. 그리고 집에 가서 혼자 힘으로 나머지 과제도 해볼 수 있도록 유도합니다. 그리고 다음 시간에 공부를 제대로 했는지 다시 꼼꼼히 확인하고 피드백을 제공하는 식의 관리수업 형태로 수업이 진행됩니다. 나도 할 수 있다는 자신감과 좋은 공부습관을 만들 수 있는 기회를 스스로 만들수 있도록 선생님이 지속적으로 관심과 애정을 쏟아야 합니다. 고기로 요리를 해야 하는데 들고있는 칼이 파리바게뜨 플라스틱 케익칼이라면 고기의 맛과 특성을 백날 설명한들 무슨 소용이 있겠습니까? 제대로 된 칼을 먼저 준비하는 것이 순서 아닐까요? 오늘은 아이비스 수업방식의 개론을 말씀드렸고, 각론인 영역별 학습(어휘, 문법, 독해) 방식은 다른 지면을 통해 상세히 말씀드리도록 하겠습니다. ======================================================== 상담: 02.555.5586 학원블로그: https://blog.naver.com/ivies-learning
1180 - 2년 전아이비스 학원[개별맞춤] 영어의 부족한 부분을 확실히 메꾼다대치동 아이비스 학원 14년의 풍부한 경험으로 가르치다 초등 고학년, 중등, 고등 대상 소수정예 개별맞춤 프로그램 쉽게 이해되는 명쾌한 수업 심플함을 추구하지만 수준높은 고퀄리티 수업 개인 특성에 맞춘 수업 학생마다 ‘공부 히스토리’도 다르고 가지고 있는 학습역량도 다릅니다. 따라서, 같은 수업을 듣더라고 학생의 이해도, 집중도 등에 따라 다양한 성적의 분포가 나타날 수 밖에 없습니다. 반 수업으로 진행되었을 경우 발생하는 이러한 한계를 보완, 극복하고자 아이비스 학원에서는 학생 개인의 특성과 능력에 맞는 ‘맞춤 1:1 수업’으로 진행합니다. 노베이스 학생에게는 어려운 내용을 쉽게 풀어 설명, 이해시키고 암기 및 응용 연습을 시키고, 반면에 상위권 학생의 경우에는 부족한 부분이나 구멍을 찾아 100%를 만드는 수업을 제공합니다. 학생이 영어공부에 자신감을 가지게 되면 그 이후에는 스스로 학습해 나가는 힘을 얻게 될 것이고 궁극적으로 자기 주도의 영어학습으로 이어지는 것을 최종 목표로 하고 있습니다. 학생이 10명이면 커리큘럼도 10가지 정해진 커리큘럼에 따라 수업이 진행되는 방식에서는 비슷한 수준의 학생들로 반이 구성됩니다. 하지만 막상 수업이 시작하면 그 안에서 학생 간에 학습 편차가 나타나기 시작합니다. 수업에 뒤처지는 학생이 나오고, 반대로 학습적으로 더 치고 나갈 수 있는 학생들은 오히려 시간을 손해 보는 경우도 있습니다. 이러한 단점을 해결하고자 아이비스 학원에서는 학생들의 특성을 수업시작 전에 면밀히 살펴보고, 각자의 실력, 속도, 이해도 등에 맞추어 개별 1:1 수업으로 진행합니다. 예를 들면, 단어암기를 힘들어하는 학생은 수업시간에 본인의 방식으로 단어 공부를 직접 눈 앞에서 시켜보고, 이를 통해 드러난 문제점을 학생과 함께 공유하고, 올바른 단어 공부 방법을 설명하고 제시한 후, 교정된 방법으로 본인이 다시 공부할 시간을 갖게 합니다. 이를 통해 학습상의 문제점을 본인이 직접 확인하게 하고, 또 바로 선생님의 피드백을 받음으로써, 막연하게 어려웠다고 생각했던 점들에 대한 오해를 풀고 나도 할 수 있는데 노력이 부족했구나 하는 것을 스스로 깨닫게 합니다. 더불어 나도 할 수 있다는 자신감을 갖도록 합니다. 이후 하나의 학습습관으로 자리 잡을 때까지 지속적으로 체크하고 관리합니다 아이비스의 바램 아이비스 학원은 오늘도 영어공부로 어려움을 겪고 있는 학생들에게 올바른 길잡이로서 역할을 할 것이며, 비록 입시영어를 가르치지만 영어를 잘하는 것이 학생들의 삶에 얼마나 유익하고 선택의 폭을 넓혀 주는 장점으로 작용하는지 또 이를 통해 학생들의 삶이 얼마나 풍요로워지는지 알려주고 싶습니다.
1410 - 2년 전아이비스 학원▣ [2023년] 학생 개별 맞춤수업 Program학생 개별 맞춤수업 아이비스 영어학원의 “학생 개별 맞춤수업”은 학생 간의 개별적인 차이가 존재함에도 불구하고 다수의 학생들에게 일방적인 가르침을 중심으로 하는 수업방식에서 벗어나, 학생 개인의 진도, 속도, 학업역량, 학습태도 등 다양한 학습 요소들을 파악한 후 학생 개인에게 최적화된 맞춤수업 프로그램을 제공합니다. 수업의 장점 공부 완성도가 높은 학생은 이미 알고 있는 내용을 여러 학생들과 함께 듣는 수업을 통해 다시 들으며 시간을 낭비할 필요 없이, 본인이 부족한 부분만 선별해서 집중적으로 보완할 수 있고, 반면에 상대적으로 공부가 덜 되어 있는 학생은 수업 시간에 소외되어 있거나 몰라도 넘어가던 수업내용을, 자신의 수준과 속도에 맞는 프로그램으로 기본부터 차근하게 밟아 올라갈 수 있는 장점이 있습니다. 대상 학년 수업대상은 초등 5학년부터 고3 수험생까지 진행합니다. 아이비스 학원의 커리큘럼은 “학습으로서의 영어”를 목표로 하고 있으므로, 어느 정도 이해력을 갖추고 있는 초등 고학년부터 수업을 진행하고 있습니다. 수업 인원 동 시간대에 5명 전후의 학생들이 각 자 본인의 수업 프로그램으로 진행됩니다. 프로그램 구성 1. 어휘 2. 문법 3. 독해 3가지 프로그램 중심으로 진행합니다. (기타 프로그램은 상담을 통해 확인해 주세요.) 수업 방식 및 목표 동 시간대에 여러 학생이 진행하는 관계로 학생들한테 돌아가는 절대 시간이 한정되어 있음을 우려하시는 시각도 있을 수 있습니다. 하지만, 수업 시간에 개별 학생들에게 진행되는 수업 내용은 우려하시는 것처럼 학생들한테 일방적으로 주어진 시간만 수업하고 나머지는 자습하는 방식이 아님을 말씀드립니다. 철저한 과제검사를 통해 학생이 적정한 공부 시간을 공들여 투입한 숙제인지를 살펴보는 것부터 수업이 시작됩니다. 지난 시간에 배운 내용을 충분한 시간을 가지고 철저히 복습, 암기했는지, 또, 집중해서 과제에 충분한 시간과 공을 들였는지, 본인이 모르는 부분 등 질문할 내용을 제대로 살펴보았는지 등, 학생들이 학습과정에서 나타내는 여러 단점들을 찾아내서 본인들이 직접 인지한 후, 부족한 부분들을 스스로 학습해 나갈 수 있도록 유도합니다. 대충 공부했거나 제대로 공들이지 않은 과제는 수업 시간에 다시 방향을 잡아주고 본인이 직접 생각하고 확인하는 시간을 갖습니다. 그리고, 본인이 제대로 내용을 확인해서 이해하고 머리 속에 입력했는지 등을 수업시간에 빈틈없이 유도 하고 철저하게 훈련시킵니다. 대충 공부해 오고, 선생님이 알아서 메꾸어 주겠지 하는 식의 공부태도는 반드시 바로 잡아야 할 것입니다. 학생들이 대충 공부해 와서 선생님이 알아서 메꾸어 주겠지하는 식의 의존적이고 나태하고 느슨한 공부태도는 반드시 바로 잡아야 할 것입니다. 본인이 스스로 고민하고 애쓴 공부가 본인의 진정한 실력으로 자리매김한다는 사실을 인지시키는 것이 수업의 주요 목표입니다. 즉, 최종적으로 학생 스스로 혼자 공부하는 힘을 기르는 것이 수업의 기본이자 목표입니다. 진단테스트 수업에 관한 상세한 상담은 진단테스트 실시 후 진행합니다. 아이비스 영어 (with 안상혁 수학) 02.555.5586. 남부순환로 2941, 대치탑프라자 404호 (대치역 1번출구)
970 - 2년 전아이비스 학원▣ IVIES ENGLISH ▣ 정규반 ▣ 여름방학 특강수업 ▣ 7월 새강좌[아이비스] 정규수업 안내 (7월기준) 여름방학 문법특강 안내 7월 신규강좌 안내 교육상담 02.555.5586. / 02.556.8795.
1490 - 2년 전아이비스 학원2022년 정규시간표 안내 [7월기준]2022년 아이비스학원 정규시간표 안내드립니다. (7월 기준) ■ 입학시험 안내 대치동 아이비스 영어학원은 초등 6학년부터, 중등, 고등학생까지 수강가능하며, 학생 수준에 맞는 수업을 확인하기 위해 반드시 레벨테스트에 응시하여야 합니다. (초등 5학년은 겨울방학부터 수강가능합니다.) ■ 입학테스트 예약 [수시] 로 테스트 진행합니다. 학생이 가능한 시간을 테스크를 통해 예약해 주시면 됩니다. (☎ 02.555.5586. / 02.556.8795.) ■ 레벨테스트 구성 ▶ 테스트 소요시간: 70분 아이비스 학원의 자체개발 레벨테스트로 Vocabulary, Grammar, Reading, Essay Writing 4 파트로 구성되어 있습니다. ■ 결과확인 및 상담에 따른 반 배정 수시로 진행된 테스트들은 취합되어 당일 저녁에 한 번에 채점되는 관계로, 시험 다음 날 유선으로 시험결과 및 수업과 관련된 자세한 상담이 이루어집니다. 그 이후 반 배정 및 교재 안내드립니다. ■ 특이사항 중등반은 내신기간 4주 앞두고, 영어내신 수업으로 전환됩니다. 교육상담 02.555.5586. 556.8795.
930 - 2년 전아이비스 학원영어 기본기가 약한 중학생을 위한 "중등기본 Master반" 7월 새강좌영어기본기가 약한 중학생 대상 "3 in 1" [발음+어휘+문법] 3가지 기본학습 중심의 7월 새강좌 [중등기본 Master반] 프로그램을 안내드립니다. 7월 신규강좌 안내 [중등기본 Master반] ▶ 강좌명: 중등기본 Master반 ▶개강: 7월 19일 (화) ▶ 수업시간: 화/목, 주 2회 (6:00 - 9:00) ▶ 수강대상: "고등영어를 준비하기에 기본기가 약한 중학생!!" 1) 발음이 부정확한 학생 2) 영어 단어량이 턱없이 부족한 학생 3) 영어 문법만 보면 잘 모르겠다는 학생 4) 영어공부를 열심히 하는데, 실력이 늘지 않는 학생 5) 초등학교 때까지 공부한 영어실력으로 버티고 있는 학생 6) 영단어 또는 문법 암기를 힘들어하는 학생 7) 중학교 영어 내신만 반짝 준비하고, 고등 대비가 소홀한 학생 8) 기타 과목 공부로 인해, 영어 공부시간이 부족한 학생 9) 영어지문을 '감'으로 해석하는 학생 ▶ 수업구성 " 3 in 1 : 발음+어휘+문법" 중심의 기본기 중점학습 1) 어휘: 발음 + 단어암기 2) 문법: 개념이해 + 암기 + 문제로 완벽정리 3) 구문: 문법을 에문중심으로 학습함으로써, 문법과 독해를 한 번에 ▶ 수강대상은? 본 수업은 상위권 학생 중심의 수업에서 소외된, 영어 기본기가 부족한 중학생들을 위해 구성된 수업입니다. ▶ 목표 및 기대성과 <중등기본 Master반> 프로그램은 소규모로 구성된 집중관리 프로그램을 통해 영어 기초 실력이 부족한 학생들을 집중 관리함으로써 단기간의 영어실력 향상 도모를 목표로 하고 있습니다. 영어학습의 필요성과 의욕은 있으나 기초실력이 부족하여 영어 학습에 어려움이 있는 학생들의 개인적인 문제점과 취약 부분을 명확하게 파악케 하여, 학생 스스로 실질적인 실력 향상을 끌어내고 자신감을 회복할 수 있는 계기를 만들고자 합니다. 또 고등학교에 진학해서 수업과 내신에서 자신감 있게 참여하고 성과를 만들 수 있는 기본 실력을 배양함과 동시에, 학생들 스스로 실력을 키워나갈 수 있는 자기주도 학습능력을 갖추게 하는 것이 본 수업의 궁극적인 목표입니다. ☎ 교육상담 02.555.5586. / 02.556.8795.
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