학생은 수학적 감각이 뛰어난 편은 아니기에 학습 성취도를 높이는 방법으로 꾸준한 학습량을 늘려 가며......
중2 2학기 기말 100점(한 학기 한 번 시험 실시)
학생이는 금년 3월에 등원하였고 3-1까지 선행이 일부 되어 있었습니다. 어머님은 여러 학원을 다녔지만 일대일 관리가 부족한 것 같아 옮기게 되었다 하시며 개별 관리를 강조하셨습니다.
학교가 중간 기말 통합하여 한 번만 시험을 보기에 선행학습과 성적에 대한 성취도를 둘 다 원하시는 바가 컸습니다.
학생은 성실한 편이기는 했으나 자기 주도적인 학습을 하는 성향은 아니고 주어진 학습량에 맞춰 공부하는 학생이었습니다.
먼저 2-1 과정을 선행학습하기는 하였으나 지도해보니 부족한 면이 있어 전반적으로 개념설명을 실시하고 중간고사를 보지 않았기에 시간적 여유를 이용하여 유형서와 응용서를 사용하여 진도를 빠르게 진행했습니다.
기말고사 범위가 한 학기 범위이므로 양이 많기에 시험대비를 다른 학생보다 일찍 시작하여 쎈, 최상위라이트등 시중교재와 자체 제작교재 3권을 풀이하였고 매시간 모의고사 및 전시간 TEST오답을 프로그램을 이용하여 프린트 출력해서 풀이하였습니다.
더불어 시험대비 전에는 선행학습도 병행하여 시험 이후의 진도까지 계획을 수립하여 학습을 진행하였습니다.
이 모든 것이 개별 관리학습이 가능하였기에 할 수 있었습니다.
여러 권의 교재 풀이 및 모의고사를 통해 많은 문제를 접하고 풀이하여 학습능력을 키웠으며 자신감을 가질 수 있도록 하였습니다. 많은 양의 학습을 학생도 잘 따라 주었고 점차 자신감을 가지며 학습 의욕도 고취되고 실력도 향상 된 것 같습니다.
동혁이 같은 학생은 수학적 감각이 뛰어난 편은 아니기에 학습 성취도를 높이는 방법으로 꾸준한 학습량을 소화할 수 있도록 하는 것이 학습방법 중 하나라 판단되며 개별관리를 통해 부족한 부분을 그때그때 채워줄 수 있는 것도 주요한 성적 향상의 원인 중 하나였습니다
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*출처: 중계 더원학원 네이버 블로그
